Para comprender las lecciones que construyen el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, es crucial analizar los nueve cambios en los enfoques pedagógicos y de aprendizaje desde la pandemia global, tal como lo presenta Mary Ellen Wiltrout, PhD, en su artículo de 2022 publicado en "Advances in Online Education". Desde la perspectiva de un emprendedor, estos cambios no sólo reflejan adaptaciones necesarias durante una crisis sino que también ofrecen oportunidades para innovar en el sector educativo. Aquí está una expansión detallada de cada cambio, simplificando conceptos complejos para una audiencia general:
Flexibilidad
Durante la pandemia, los instructores adoptaron una postura más flexible en cuanto a los requisitos de los cursos, la programación y la estructura de calificaciones. Implementaron políticas como omitir la calificación más baja o permitir entregas tardías. Post-pandemia, esta flexibilidad se mantiene con la aprobación del servicio de apoyo estudiantil, demostrando que adaptarse a las necesidades de los estudiantes puede mejorar el rendimiento y la satisfacción.
Ejemplo: Un profesor permite que los estudiantes elijan entre varios formatos de proyecto final, adaptándose a diferentes estilos de aprendizaje.
Aprendizaje en línea
Los colegios residenciales que dependían completamente de la educación presencial ahora incorporan más aprendizaje mixto y cursos en línea. Esta modalidad híbrida sigue siendo parte de los planes de estudio, expandiendo el acceso a la educación.
Ejemplo: Una universidad ofrece un curso de biología tanto en modo presencial como online, permitiendo a los estudiantes elegir según sus horarios y preferencias.
Tecnología
Las funciones más valiosas del sistema de gestión de aprendizaje son la organización de eventos y materiales del curso y la integración de múltiples herramientas de aprendizaje en un solo lugar. Esto reduce barreras y significa que herramientas como conferencias web y software de encuestas han sido adoptadas por más personal docente y estudiantes.
Ejemplo: Un profesor utiliza software de pizarra digital para explicar conceptos complejos en tiempo real durante una clase virtual.
Reducción del sesgo inconsciente
Calificar exámenes y tareas a través de herramientas en línea ha aumentado la eficiencia y consistencia de la calificación. Anonimizar las entregas durante el proceso de calificación ayuda a reducir el sesgo inconsciente y aumenta la transparencia.
Ejemplo: Una plataforma de evaluación donde los trabajos se presentan sin nombres, asegurando una evaluación basada únicamente en el mérito.
